（通訊員 楊紅波）張娟，曬北灘瑤族鄉中心小學普通教師，自2019年2月以來一直擔任小學語文教學工作，她忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和贊譽。

張娟2019年初分配到曬北灘瑤族鄉中心小學工作時，學校地處偏遠山區，交通不便，條件相對簡陋，學生的表現等等都使她頭疼不已。比如，一些學生不大講究衛生，不愛刷牙洗臉，有時甚至一個星期都不洗澡。作為一名教師，她深知學生的良好習慣養成是多么的重要，尤其小學一、二年級是習慣養成的關鍵時期，它將影響著學生的一生。養成教育是一種點滴入微的教育，需要日積月累、持之以恒、才能取得實際效果。為了改變他們不愛干凈的習慣，她把學生一個個叫到自己的宿舍，燒水給他們洗澡。學校地勢高，白天總是停水，為了第二天學生能有水洗澡，經常需要半夜起來接水。就這樣，學生慢慢養成了愛干凈的習慣。

學校很多學生都是單親家庭，缺少關愛，一年級下學期她們班轉來一個特殊的學生，那位學生的媽媽因為精神問題走失了，爸爸也常年在外打工，可能因為家庭的影響，她每天一聲不吭，從來不跟任何人說話，生活上也有很多事情不能自理，最讓人頭疼的是她幾乎每天都會拉屎拉尿在身上，整個教室臭氣熏天，同學們嘲笑她，都不愿意跟她玩。對此，張老師在班上多次教育學生，同學之間應該團結友愛、互相幫助，不能嘲笑別人。一有時間她就會找那位學生單獨談心，帶她去上廁所，帶她去食堂打飯打菜，時間久了，慢慢的那位學生接納了她，聽她的話，養成了按時上廁所的習慣。學生對自己的奶奶說，張老師就像媽媽一樣關心她，讓她感到愛和溫暖。

在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。幾年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級語文學科都是名列前茅。2019年上期期末全區質量檢測語文第二，被評為“優勝科任教師”；“優勝班主任”；2021年上期期末全區質量檢測語文第一，被評為“優勝科任教師”“優勝班主任”；2022年上期期末全區質量檢測語文第三，被評為“優勝科任教師”“優勝班主任”；2023年被評為“優勝班主任”等。

一名老教師有如此熱情，如此認真負責的工作態度，實在是很難得。作為教師，她在注重教學成績的同時，還著力注重學生的德育教育。教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。每到節假日她就會買一些零食給學生們吃，為了鼓勵學生努力學習，她也經常獎勵一些學習用品給學生們。慢慢的，學生有任何事情第一個想到的就是她，她成了他們最親近最信任的人，這可能就是所謂的“人心換人心，你真我更真吧”！

斗轉星移，一轉眼她們班的學生已經從當初一年級的小小個變成了現在六年級的小大人。每次放假回家，學生們會一個個爭著去她家幫她拿行李，然后送到她車上。放完假回學校，學生們只要看到她的車進校門，便會扔下正在掃地的掃把，飛奔過去接她。她會帶學生們一起聞桂花香，一起踢毽子、打羽毛球以及其他各種游戲。下雪了，她會帶學生們齊心協力堆雪人。家里人都勸她調離這個學校，可她舍不得離開這里，她說，這里的孩子天真、純樸、善良，他們把她當成最信任的朋友，她想扎根在這里，因為她是一名鄉村教師，她更要努力做一名優秀的鄉村教師。

無論開展什么工作，她總是認真投入，進取主動地想辦法，每一天早起晚睡，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅僅順利開展，并且取得了良好的效果。課后，她和同事和睦相處，共同探討問題。她努力做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚和今生無悔的選擇。