趙靈，女，大學本科學歷，在校期間曾獲得“永州市優秀共青團員”“優秀志愿者”“優秀團干”等榮譽稱號。

一、守三尺講臺，述無悔初心

2018年9月，她作為一名實習老師踏進了萬寶山中心小學的校門，學校很小，學生很少，大多數是老年教師。五年級也是實習時才開辦的，學校安排她擔任五年級的班主任，并且還兼任了語文、英語兩項學科的教學。五年級只有10個學生，但教學并不輕松，因為他們基礎差，知識面窄；辦公的地方也是住的地方，一到夏天，就好像是一個烤箱一樣，哪怕到了夜里，房間溫度也不見低……各種艱險的條件曾讓她生出過一絲悔意。但在萬寶山實習加工作的一年，讓她徹底改變了自己膚淺的想法。自那以后，哪怕面對只有10個人的課堂，她也竭盡全力，為山里的孩子架起通往外面世界的橋梁。一個很簡單的題目，學生們沒有聽懂，她會不厭其煩的講上兩遍、三遍，直到他們聽懂為止；學生進步了一點點，她會用自己一個月2000塊錢出頭的工資給他們買獎品，讓他們繼續努力。春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干！教育好每一個孩子，讓他們從無知變有知，從懵懂變清晰，這是為師者的初心。

二、“假如我是孩子，假如是我的孩子”

2020年9月，在她參加工作的第二個年頭，被調入石鼓源鄉中心小學任職教導主任。在這里，她的各方面能力都得到了大大的提升。

陶行知先生說過，“要想成為孩子的先生，首先自己得成為一個孩子”。每當她面對陽光下笑臉盈盈的孩子們，她總是這樣想著：假如我是孩子，假如是我的孩子。她深知“言傳”不如“身教”，因此她嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來為學生做出榜樣。課堂活動中，她細心關注每一個學生，細心感受他們受教的情緒變化。在學生們難過或者是出現困惑時，她總是會耐心的傾聽，然后給予積極的引導，她就好像是學生的“知心大姐姐”一樣。

作為教導主任的她，在例會時常常與老師們分享自己的心得，鼓勵老師們走進學生，設身處地把自己當成學生，把學生當成自己的孩子去教育，只要奉獻出了足夠的耐心，就可能會發現學生身上的閃光點。畢竟人的智力是不等的，有差距的，也造成了學習的差異。要想讓孩子達到統一標準是不可能的，要用不同的尺子來量學生，發現孩學生與眾不同的長處。

三、長風破浪會有時

作為一名人民教師，她始終堅守在教學一線，扎實工作，一絲不茍，教學成績突出。參加工作以來，她帶的班多次被評為“優秀班集體”，她執教的語文、英語、道法成績也名列全區前茅，并獲得“優秀班主任”“優勝科任教師”等稱號；指導學生參與寫作、書法等創作也在市、區獲得獎項，多次獲得“優秀指導教師”獎。調入石鼓源鄉中心小學后，她決心做一名“有底氣”的教導主任，不僅在業務能力上扎扎實實學習，實踐，在教學上更是勤勤懇懇耕耘，給領導和老師們交上一份滿意的答卷。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名新時代青年教師，她定將不忘初心、牢記使命，踐行立德樹人根本任務，為培養擔當民族復興大任的時代建設者和接班人貢獻自己的力量，將愛與知識傳遞，托起山區孩子的夢想，點亮家庭的希望，打造金洞教育新名片!